幼儿园游戏支持策略有哪些
时间：2024-11-13 16:01:46
教室可以采用那些策略来支持幼儿的活动游戏
教师可以采用以下策略来支持幼儿的活动游戏：
1. 强化主体发展，彰显游戏精神：教师的介入要为幼儿游戏创设更自由和谐的氛围，为幼儿的发展提供支持和保障。教师要通过介入游戏，支持幼儿按自己的兴趣、需要和生活经验进行创造性的活动，按自己的意愿设计和生成新的游戏。教师要鼓励幼儿自己解决游戏中出现的问题，让幼儿在与环境、材料、同伴相互作用的过程中发展自己。同时，教师的介入要保证游戏开始的自发自主，游戏过程的自娱自乐，游戏规则的自我制定与自觉遵守，游戏材料的自由选择与自在操作，游戏伙伴的自由组合与相互合作等，最终使游戏主体在自由和谐的活动中得到发展。
案例：在“料理台”游戏中，教师在恺恺玩得全身心投入的时候，没有打断他，而是在他完成游戏后与他进行了交流，了解了他的想法和创意，然后以顾客的身份参与了他的游戏，这样既支持了幼儿的活动游戏，又实现了教师的引导和支持。
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